CONCEPCIÓN DEL ADOLECENTE
Durante toda mi vida laboral he convivido con adolecentes y con jóvenes. En todo momento busco ser además de educador; un amigo, un confidente, es decir, una persona donde encuentren las puertas abiertas, no solo pretendo apoyándolos académicamente, también en situaciones personales.
Al convivir con los adolecentes me he dado cuenta que ellos tienen mayor afinidad con los educadores que son auténticos, con los que comparten y entienden sus alegrías, tristezas o entusiasmo, así como sus cambios en estados de animo y sobre todo con los que están presentes cuando se les necesita.
Es importante considerar que los adolecentes de manera general quieren estudiar con compañeros que tienen madera de lideres, con los que son más participativos, con los más responsables, con los que obtienen mejores calificaciones, es decir, con los que les puedan proporcional ayuda en su aprendizaje. Por otro lado no quieren tener de compañeros a personas irresponsables, flojas, agresivas.
Los adolecentes tienen como amigos a personas que tienes muchas cosas en común, ya sea de deporte, música, forma de vestir, forma de actuar, forma de pensar o el mismo extracto social.
En cuanto a la relación con los padres la mayoría acepta tener grandes diferencias y poca comunicación con ellos, por eso buscan amigos con los cuales comparten sus problemas y secretos
Los adolecentes de forma personal en alrededor de un 70%, se autodefinen como personas felices, amigables, comprensibles, agradables, estudiosas e inteligentes. El otro porcentaje no menos importante se autodefine como personas desconfiadas, violentas o inseguras
Para terminar quiero comentarles que a un grupo le pedí que escribiera un mensaje que quisiera expresar. Escribo algunos de ellos, los cuales dejo para su reflexión…
La inteligencia me persigue…pero yo soy más rápido.
El trabajo es sagrado…no hay que tocarlo.
Los ciegos no ven con los ojos.
No soy tu…eres yo.
Los viejos hábitos mueren.
Se único, se tú mismo y vive la vida feliz.
Ya no se lo que es correcto y lo que es real.
Nunca llores, sólo sufre en silencio
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me gusta la creatividad que le impones para crear el autoconcepto de quiénes son tus alumnos, las frases denotan que cuando les das la palabra, no hay quién los pare pero la aplicación de la técnica didáctica, otorga la palabra
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